Der Forschungsbericht der Sigmund Freud PrivatUniversität Wien (SFU) untersucht Erfahrungen, Herausforderungen und bewährte Strategien von Lehrkräften bei der Vermittlung des Holocaust. Die qualitative Untersuchung basiert auf 30 offenen Leitfadeninterviews mit Lehrkräften unterschiedlicher Schulformen, Berufserfahrungen sowie aus urbanen und ländlichen Räumen. Im Mittelpunkt stehen der Umgang mit emotional aufgeladenen Debatten und aktuellen Konflikten, die Bedeutung von Beziehung und Dialog sowie der Einsatz lokaler, biografischer und digitaler Zugänge. Die Interviews wurden thematisch ausgewertet.
Forschungsbericht | Holocaust im Schulunterricht
Eine qualitative Erhebung unter 30 Lehrkräften beleuchtet, welche Herausforderungen bei der Holocaust-Vermittlung auftreten und welche Rolle Beziehungsarbeit, Dialog sowie digitale und lokale Zugänge spielen.
